Pre A1 Starters
(bisher Cambridge English: Starters (YLE Starters))

Die Prüfung besteht aus:

Hören

Jede Aufgabe wird zweimal gehört.

1 Die Teilnehmenden hören das Gespräch zwischen dem Erwachsenen und dem Kind und müssen während des Hörens die Namen den Personen auf dem Bild zuordnen.

ein Name passt nicht

1. Es hilft, die Namen vor dem Hören zu lesen.

2. Beim Erraten, um welche Person es geht, helfen verschiedene Merkmale: das Geschlecht, die Kleidung, die Farbe und die Länge der Haare.

3. Es ist besser und klarer, wenn die Namen den Personen mit geraden Linien zugeordnet werden.

2 Die Teilnehmenden hören das Gespräch zwischen dem Erwachsenen und dem Kind und müssen eine Antwort schreiben: entweder eine Zahl (von 1 bis 20), oder einen Namen. Das Foto illustriert den Dialog und gibt den Einblick in die Situation.

1. Das, was man notieren soll, wird zweimal wiederholt

2. Es ist leichter, die Zahlen als Ziffern zu notieren. So vermeidet man Rechtschreibfehler.

3. Die Kinder sollten das Alphabet wiederholen, denn die Namen werden buchstabiert. Nur wenn alle Buchstaben fehlerfrei geschrieben sind, bekommt man einen Punkt.

3 Die Kinder hören 5 Dialoge und wählen für jede der 5 Fragen ein Bild aus drei Varianten.

Es hilft, sich die Bilder vor dem Hören anzuschauen und zu vermuten, worum es gehen wird.

4 Ein Dialog zwischen dem Erwachsenen und dem Kind. Die Teilnehmenden müssen verstehen, von welchen Objekten die Rede ist, und sie in der richtigen Farbe ausmalen.

1. Man soll lokale Präpositionen und Farben wiederholen.

2. Die Kinder malen nur die beschriebenen Objekte aus, die sich dort befinden, wie es gesagt wurde. Man darf andere Objekte nicht ausmalen, auch wenn sie ähnlich sind.

3. Es wird nicht getestet, wie gut man malen kann.

Lesen und Schreiben

1 Die Teilnehmenden vergleichen die Aussagen mit den Bildern, die dazu gehören. Wenn die Aussage mit dem Bild überreinstimmt, muss man das mit einem Häkchen markieren, wenn nicht – kreuzt man sie an.

Man muss bei der Markierung sehr genau sein. Wenn es unklar ist, bekommt man keinen Punkt.

Nicht verwechseln! Ankreuzen bedeutet, dass die Aussage falsch ist.

2 Man sieht sich ein Bild an und liest 5 Aussagen dazu. Wenn die Aussage dem Bild entspricht, schreibt man Ja, wenn nicht – Nein.

Die Aussage muss absolut richtig sein, nur dann soll man JA schreiben. Wenn mindestens ein Teil der Aussage falsch ist, wählt man NEIN.

3 Es gibt 5 Bilder und gemischte Buchstaben neben jedem Bild. Die Kinder müssen die Wörter aus diesen Buchstaben bilden, die zu den Fotos passen.

4 Man ergänzt die Lücken im Text. Die Wörter dazu findet man unter dem Text, sowie die Bilder, die diese Wörter illustrieren.

2 Wörter passen nicht

Die Wörter stehen schon im Sg. oder Pl., diese Formen darf man nicht ändern. Deshalb soll man auf die Artikel und Zahlenangaben vor der Lücke achten, auf diese Weise wird die Auswahl kleiner.

5 Die Kinder beantworten die Fragen anhand der Bilder. Man soll nur ein Wort schreiben, das kann ein Substantiv, ein Verb oder eine Zahl sein.

Sprechen

1 Der/die Prüfende nennt die Objekte, das Kind muss sie auf dem Bild zeigen. Danach nennt der/die Prüfende 2 Karten, das Kind muss sie finden und dann auf den richtigen Platz legen.

Man legt die Karte auf den Platz, den der/die Prüfende genannt hat, auch wenn dieser Platz nicht so passend für dieses Objekt ist.

2 Der/die Prüfer/in stellt Fragen zum Bild vom Teil 1.

3 Die Teilnehmenden bekommen Kärtchen und antworten auf die Fragen zu 4 von diesen Kärtchen. Es reicht, die Fragen mit einem Wort zu beantworten.

4 Die Kinder beantworten einige Fragen über ihr Alter, ihre Familie, ihre Schule, ihre Hobbys und Freunde.